1. 抚顺市财政局，山东寿光市慈化寺到四平有多远？
驾车路线：全程约341.3公里
起点：慈化寺
1.鞍山市内驾车方案
1) 从起点向正东方向出发，沿甘东线行驶140米，右转
2) 行驶1.6公里，右前方转弯
3) 行驶100米，左前方转弯
4) 行驶1.2公里，左转进入爱大线
5) 沿爱大线行驶5.1公里，朝少管所方向，右转进入新昌大街
6) 沿新昌大街行驶1.5公里，直行进入南耿线
7) 沿南耿线行驶6.3公里，朝鞍山/沈阳方向，稍向右转上匝道
2.沿匝道行驶400米，直行进入沈海高速
3.沿沈海高速行驶83.1公里，在十里河出口，稍向右转进入十里河立交桥
4.沿十里河立交桥行驶860米，右前方转弯进入爱大线
5.沿爱大线行驶10.0公里，朝沈阳方向，直行进入官明街
6.沿官明街行驶730米，进入爱大线
7.沿爱大线行驶1.2公里，右转进入四环路
8.沿四环路行驶1.9公里，进入丁香街
9.沿丁香街行驶3.7公里，左转进入雪松路
10.沿雪松路行驶200米，直行上匝道
11.沿匝道行驶520米，直行进入沈海高速
12.沿沈海高速行驶4.0公里，朝丹东/抚顺/长春/G1501方向，稍向右转上匝道
13.沿匝道行驶870米，直行进入沈阳绕城高速
14.沿沈阳绕城高速行驶39.6公里，朝铁岭/长春/哈尔滨/G1方向，稍向右转进入王家沟互通
15.沿王家沟互通行驶1.4公里，直行进入京哈高速
16.沿京哈高速行驶8.7公里，在G102/蒲河/虎石台出口，稍向右转上匝道
17.沿匝道行驶1.4公里，右转进入京哈线
18.沿京哈线行驶7.2公里，朝马刚/沈哈高速方向，右后方转弯进入杭州东路
19.沿杭州东路行驶210米，稍向右转进入十大线
20.沿十大线行驶230米，直行上匝道
21.沿匝道行驶850米，右前方转弯进入京哈高速
22.沿京哈高速行驶146.9公里，在四平/辽源出口，稍向右转上匝道
23.沿匝道行驶1.4公里，直行
24.四平市内驾车方案
1) 行驶440米，左前方转弯进入开发区大路
2) 沿开发区大路行驶3.7公里，直行进入开发区大路
3) 沿开发区大路行驶200米，在第2个出口，朝一经街/天桥方向，直行进入中央东路
4) 沿中央东路行驶3.9公里，左转进入南迎宾街
5) 沿南迎宾街行驶1.6公里，右转进入市府路
6) 沿市府路行驶310米，调头进入市府路
7) 沿市府路行驶10米，到达终点
终点：四平市财政局
慈化寺
进入甘东线，行驶870米
右转，进入爱大线，行驶7.0公里
左转，进入凤翔路，行驶4.7公里
请直行，进入建国大道，行驶13.9公里
请直行，进入鞍千路，行驶670米
左转，进入胜利北路，行驶4.8公里
请直行，进入灵山路，行驶340米
请直行，进入胜利路，行驶9.3公里
进入环岛，进入南环街，行驶5.9公里
左转，进入文圣路，行驶3.2公里
右转，进入中华大街，行驶3.9公里
左转，进入沈营线，行驶42.6公里
请直行，进入沈营大街，行驶13.3公里
右转，进入浑南西路，行驶740米
请直行，进入浑南中路，行驶1.1公里
左转，进入富民街，行驶2.4公里
右转，进入天坛一街立交桥，行驶140米
靠左前方行驶，进入沈水路，行驶1.6公里
请直行，进入沈水东路，行驶6.1公里
靠左前方行驶，进入新立堡东街，行驶2.4公里
请直行，进入高官台街，行驶380米
靠左前方行驶，进入观泉路，行驶4.1公里
右转，进入沈铁路，行驶880米
左前方转弯，进入榆林大街，行驶8.1公里
请直行，进入京哈线，行驶35.6公里
靠左前方行驶，进入柴河街南段，行驶14.2公里
右转，进入南环路，行驶1.5公里
左转，进入岭东街，行驶2.1公里
请直行，进入京哈线，行驶32.8公里
请直行，进入哈大街，行驶1.9公里
右转，进入古城景观路，行驶5.6公里
进入环岛，进入京哈线，行驶23.9公里
请直行，进入G102，行驶14.3公里
请直行，进入京哈线，行驶39.5公里
请直行，进入南一经街，行驶1.1公里
左转，进入六孔桥路，行驶1.6公里
右转，进入海丰大街，行驶710米
右转，从海丰大街到南迎宾街，行驶670米
右转，进入南迎宾街，行驶230米
左转，进入市府路，行驶660米
四平市财政局
2. 教师工资中的七档六档五档是怎样划定的？
教师工资中七档、六档、五档，正确的说法应该是七岗、六岗和五岗，而这种岗位的划定是根据事业单位的岗位设置进行的。
我国的体制内的单位主要分为两种，行政机关和事业单位。比如财政局、人社局这些单位属于行政机关，里头的工作人员大多都是行政编制，也就是俗称的公务员；而学校、医院、研究所这些则属于事业单位，里头的工作人员是事业编制。
按照2006年人事部下发的《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见，我国事业单位分为三类岗位，分别是管理岗、专业技术岗和工勤岗，大多数的教师都是聘用在专业技术岗上工作的。
专业技术岗一共分为十三个等级，1到4级为正高级岗位，5到7级为副高级岗位，8到10级为中级岗位，11到13级为初级岗位，其中13级是员级岗位。
不同等级的岗位聘用需要相应的职称，比如要聘用中级岗位就需要中级职称，聘到副高级岗位就需要副高职称。
但是，每个单位的岗位都是有比例控制的，高级、中级、初级岗位之间的结构比例全国总体控制目标为1：3：6。也就是单位里有10个专业技术岗位，那么只能有1个人聘用到高级岗位，3个人聘用到中级岗位。虽然根据单位的级别或者功能的不同，这个比例会有所差异，但是并不会差太多。
而同个等级的岗位晋升相对会比较容易一些。比如在7级岗位上工作3年后，每年的年度考评都为合格及以上等次，那么就符合晋升到6级的条件了。
但是，各个等级的岗位内部也是有进行比例控制的。比如副高级岗位中，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，那么就意味着如果单位有5个人聘用到副高级岗位上，那么只能有1个人可以聘用到5岗，2个人可以聘用到6岗，剩余2个人只能聘用到7岗。
可以看到，硬性的比例控制让职称的晋升之路变成了一座“独木桥”，从根本上限制了大多数事业编制专业技术人员的上升空间。如果更高级的专业技术岗位都已经被使用，那么就意味着在占据岗位的职工离开或者退休之前，新人是没有晋升机会的。
在人员流动性不高的学校中，基本上都是退休一个再上一个，已经有很多符合资格的老教师在排队等待了，对于新人来说只能加入排队的队伍熬年限。
所以教师的岗位晋升之路是非常困难的，能够晋升到7岗的教师是少之又少。与此同时，因为岗位等级是直接和岗位工资、绩效工资、精神文明奖等收入挂钩的，经过历次工资调整后，初级人员与高级人员的工资已相差近一倍，所以职称又是每个老师必须争取的。每年到职称评聘的时候，为了争取晋升名额，学校内部的矛盾是非常突出的。
不可否认，职称制度在这么多年来有效促进了教师专业成长，让一大批优秀教师脱颖而出，但是这些年来职称制度的弊端也越来越明显：
一些教师不认真教学，整天围着评审指标转，耗去大量时间和精力，严重影响教育教学和科研质量；
一些老教师评聘上了高级职称以后，没有了上升空间就没有了工作积极性，开始混日子；
一些年轻教师工作表现优异，但因为没有职数无法晋升，工资待遇远低于老教师，大大影响了他们的工作积极性。
如何解决职称的问题，让职称晋升之路畅通，是目前迫切需要解决的问题。
虽然一些省份明确了在乡镇从事教学工作的教师，累计10年及以上申报中级职称、20年及以上申报副高级职称、30年及以上申报正高级职称，不受岗位结构比例限制。但是这种政策面向的群体太少，并不能从根本上解决问题。
随着公务员职级并行制度的实行，事业单位的管理岗位的晋升制度也已经在一些地区开展了试点，那么是否可以以此为参考，对专业技术岗位的晋升也做出类似的改变。
松开岗位的口子，取消职数的限制，只要工作业绩突出，具备相应的资格条件，均可直接晋升。
这样既可以避免教师为职称疲于奔命，让老师将更多精力投入到教学中，也可以缓和学校中教师间的关系，让教师们为祖国的教育事业做出更大的贡献。
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3. 2019年沈阳市财政收入？
1 为XXX亿元。2 沈阳市财政收入较高的原因是由于该市经济发展较为稳定，拥有多个重要产业和企业，如制造业、金融业等，这些产业的发展为财政收入的增长提供了坚实的基础。3 此外，沈阳市还积极推进城市建设和基础设施建设，吸引了大量投资，促进了经济的发展，进而增加了财政收入。同时，沈阳市也加大了税收征收力度，提高了税收收入，进一步增加了财政收入。4 的增长也受益于国家政策的支持，如减税降费政策等，这些政策的实施促进了企业发展，进而增加了税收收入，为财政收入的增长做出了贡献。5 总的来说，沈阳市财政收入在2019年保持了较高的增长，这与该市经济发展稳定、城市建设和基础设施建设的推进、税收征收力度的加大以及国家政策的支持等因素密切相关。
